内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
四川在线记者陈(chén)宇内江观察唐广
近日,短视频(shìpín)平台上,一则内容为“内江初三女孩在校园艺术节上表演川剧绝活‘变脸’”的短视频引起很多(hěnduō)人关注。
视频中,女孩身姿灵活,随着激昂的川剧音乐,迅速变换着一张张色彩斑斓的脸谱,动作行云流水,引得台下(táixià)观众(guānzhòng)阵阵惊呼。
6月6日,记者来到内江天立学校找到(zhǎodào)了表演者徐俪尹。
“我是小时候看了川剧变脸(biànliǎn)表演,就喜欢(xǐhuān)上了。”徐俪尹是该校(gāixiào)初中部的初三学生,她告诉记者,自己是小时候一次偶然的机会开始学习变脸。
谈及为何会支持孩子学习变脸,徐俪尹的(de)母亲美琪说:“我们这些大人平时看到川剧变脸都会被深深吸引,娃娃能学会这门巴蜀特色的传统技艺,本身就是(jiùshì)值得骄傲的。”她(tā)告诉记者,徐俪尹表演的短视频(shìpín)发布后,不少人向她打听哪里能让孩子学习变脸。
放学后,记者跟随徐俪尹来到内江市汉祥小区的(de)一处练功房(liàngōngfáng),这里是(shì)成都雷家班分部,内江蜀虎川剧(chuānjù)变脸传承工作室负责人雷逸龙的基地。在工作室里,记者还看到了徐俪尹的同学吴鑫淼、内江一中的孙锦心。
“我是小学三年级时,在‘非遗(fēiyí)进校园’活动中接触到了变脸,然后就一直跟着师父学。”吴鑫淼(wúxīnmiǎo)说。
工作室的(de)陈设非常简单,地毯和墙上的镜子是主要装备,但(dàn)窗边的一架老式缝纫机和未完工的戏服却传递出了一种独特的韵味(yùnwèi)。“别看我们这里简陋,每年都有不少学生来找我们学变脸呢(ne)。”雷逸龙介绍(jièshào)说,近些年,他接触过很多带着孩子来学习变脸的家长,“热度可高了。”
“热度”并非偶然形成。“近年来,我们依托‘非遗进校园’等(děng)形式,持续(chíxù)引入本地(běndì)传统文化资源。除了变脸,扎染、烙画、蛋壳画等非遗代表性项目也相继走入课堂或社团。”内江市市中区教体局相关负责人(fùzérén)表示,“目的不是培养专业演员,而是(érshì)播下优秀传统文化认同的种子。”校园艺术节上徐俪(xúlì)尹的惊艳亮相,正是这种浸润的成果,也点燃了更多学生的兴趣。
孙锦心(sūnjǐnxīn)对此感受颇深:“每一张脸谱背后都有一个故事,在学习(xuéxí)的过程中,我对传统文化的认识更加深入了。”
尽管感兴趣的人多(duō),但能坚持下来的却少。孙锦心的母亲黄晓表示,“娃娃一方面要完成校园的学习任务,课余时间都用来练功,坚持对家长(jiāzhǎng)和孩子来说确实(quèshí)不易。”
“变脸(biànliǎn)不是魔术(móshù),是实打实的功夫。”雷逸龙强调。基本功(jīběngōng)如站桩、云手,枯燥且耗体力(hàotǐlì)。学习“扯脸”技法时,孩子们手指常被特制丝绸勒出血痕,汗水浸透练功服更是家常便饭。吴鑫淼摊开手掌,指根和虎口处覆着一层薄茧。
这几天,雷逸龙的电话成(chéng)了“热线”。面对骤然增加的咨询,他(tā)态度审慎:“欢迎了解,但得想清楚,这不是速成(sùchéng)的才艺表演。”他更希望这阵“流量”能转化为对川剧变脸艺术内涵的深层关注。
采访结束后,徐俪(xúlì)尹和师姐妹在狭小的练功房里再次披挂上阵。虽然满头大汗(mǎntóudàhán),但她们的眼神却异常明亮。


四川在线记者陈(chén)宇内江观察唐广
近日,短视频(shìpín)平台上,一则内容为“内江初三女孩在校园艺术节上表演川剧绝活‘变脸’”的短视频引起很多(hěnduō)人关注。
视频中,女孩身姿灵活,随着激昂的川剧音乐,迅速变换着一张张色彩斑斓的脸谱,动作行云流水,引得台下(táixià)观众(guānzhòng)阵阵惊呼。
6月6日,记者来到内江天立学校找到(zhǎodào)了表演者徐俪尹。
“我是小时候看了川剧变脸(biànliǎn)表演,就喜欢(xǐhuān)上了。”徐俪尹是该校(gāixiào)初中部的初三学生,她告诉记者,自己是小时候一次偶然的机会开始学习变脸。
谈及为何会支持孩子学习变脸,徐俪尹的(de)母亲美琪说:“我们这些大人平时看到川剧变脸都会被深深吸引,娃娃能学会这门巴蜀特色的传统技艺,本身就是(jiùshì)值得骄傲的。”她(tā)告诉记者,徐俪尹表演的短视频(shìpín)发布后,不少人向她打听哪里能让孩子学习变脸。
放学后,记者跟随徐俪尹来到内江市汉祥小区的(de)一处练功房(liàngōngfáng),这里是(shì)成都雷家班分部,内江蜀虎川剧(chuānjù)变脸传承工作室负责人雷逸龙的基地。在工作室里,记者还看到了徐俪尹的同学吴鑫淼、内江一中的孙锦心。
“我是小学三年级时,在‘非遗(fēiyí)进校园’活动中接触到了变脸,然后就一直跟着师父学。”吴鑫淼(wúxīnmiǎo)说。
工作室的(de)陈设非常简单,地毯和墙上的镜子是主要装备,但(dàn)窗边的一架老式缝纫机和未完工的戏服却传递出了一种独特的韵味(yùnwèi)。“别看我们这里简陋,每年都有不少学生来找我们学变脸呢(ne)。”雷逸龙介绍(jièshào)说,近些年,他接触过很多带着孩子来学习变脸的家长,“热度可高了。”
“热度”并非偶然形成。“近年来,我们依托‘非遗进校园’等(děng)形式,持续(chíxù)引入本地(běndì)传统文化资源。除了变脸,扎染、烙画、蛋壳画等非遗代表性项目也相继走入课堂或社团。”内江市市中区教体局相关负责人(fùzérén)表示,“目的不是培养专业演员,而是(érshì)播下优秀传统文化认同的种子。”校园艺术节上徐俪(xúlì)尹的惊艳亮相,正是这种浸润的成果,也点燃了更多学生的兴趣。
孙锦心(sūnjǐnxīn)对此感受颇深:“每一张脸谱背后都有一个故事,在学习(xuéxí)的过程中,我对传统文化的认识更加深入了。”
尽管感兴趣的人多(duō),但能坚持下来的却少。孙锦心的母亲黄晓表示,“娃娃一方面要完成校园的学习任务,课余时间都用来练功,坚持对家长(jiāzhǎng)和孩子来说确实(quèshí)不易。”
“变脸(biànliǎn)不是魔术(móshù),是实打实的功夫。”雷逸龙强调。基本功(jīběngōng)如站桩、云手,枯燥且耗体力(hàotǐlì)。学习“扯脸”技法时,孩子们手指常被特制丝绸勒出血痕,汗水浸透练功服更是家常便饭。吴鑫淼摊开手掌,指根和虎口处覆着一层薄茧。
这几天,雷逸龙的电话成(chéng)了“热线”。面对骤然增加的咨询,他(tā)态度审慎:“欢迎了解,但得想清楚,这不是速成(sùchéng)的才艺表演。”他更希望这阵“流量”能转化为对川剧变脸艺术内涵的深层关注。
采访结束后,徐俪(xúlì)尹和师姐妹在狭小的练功房里再次披挂上阵。虽然满头大汗(mǎntóudàhán),但她们的眼神却异常明亮。

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